5月，阳光灿烂、绿满枝头。五月是青涩的。

一天下午，预备铃刚响，我走过教室的走廊时，几个学生在教室里争抢着什么。我奇怪学生为什么不在自己的座位上唱着歌等教师来上课，这个班级虽然调皮，但是上我的课从来不会这个样子的，当我踏进教室的大门时，大家都回到自己的座位，教室里顿时安静下来了，一个平时多事的学生走了上来，交给我一溜二指宽的小纸条儿，我迅速地也扫视全班，43双睛眼都望着我，只一瞬间，一个平时活泼的女生突然伏在桌上抽泣，最后一排的两个男生嘻嘻地笑着……

一个大胆的学生好奇地问道：“老师，条上写的是什么？”如此一问，马上激起更多同学的好奇，立刻有好几个个同学附和，我又一次扫视那几个嘻笑的男生，此时感觉他们的笑有点邪。凭着多年的教育经验，不用看条我也猜到条上的大致内容。

有什么办法呢？看一看身边的人和事，看一看电影电视，看一看宣传广告……怪不了这些少不知事的孩子们，他们是幸运和不幸的。幸运的是他们生活在一个科技发达、传媒广泛、生活相对富足的时代；不幸的是他们在不适合的年龄接触了不适合的传媒和宣传，耳濡目染了对于他们来说还不理解的情和爱的现象太多太滥。况且我们的教育又不够完善和健全，该怎么与学生说呢？我们的教师都尽量地回避这些问题和话题。他们是受害的一代。此时，一个好事的学生大胆地提议：“老师，请他们去办公室。”此情此景，我怎么能回避呢？我尽力控制自己，迅速整理思绪，同时继续默默地扫视着每一个孩子。他们都安静了下来。

我拿出小纸条看了看，果然与我猜想的一样：是关于爱情的内容。看那字体就知道是谁杰作了。当我抬眼望过去，他早已伏在桌子上了。此时，我也想好该怎么去完成这一节课的教学任务了。我转过身去，在黑板上写了两个字：爱情。

刚一写完，哇——学生们都惊呼起来。

我转身面对学生，平静地说道：这一节课我们一起来谈谈“爱情”。这时不再有惊呼，41双眼睛疑惑地望着我，教室里出奇地寂静，我感觉得到43双小耳朵都竖了起来。

接着我平静地说：什么是爱——？爱是无私的奉献与付出，它不需要回报；爱是承诺与责任……爱是人的天性，爱是崇高和高尚的，也是圣洁的。每一个人的一生都是在爱中渡过的，不是吗？最初我们得到的是父母的爱，接着是得到更多的关爱：亲人的爱，教师的爱，同学的爱，朋友的爱……我们也同样爱自己的亲人，爱教师，爱同学，爱朋友……

至于情，那是友谊的深度和厚度，是友谊的升华与浓缩，哪一个人没有情呢？师生情、同学情、兄妹情、军民情、战友情等等，可谓情满人间。无情无义之人才可怕，有情有义的人最可爱，也最可贵。

说到这，我想起一个真实故事：

在一山村，住着一对盲人夫妇，他们互敬互爱、相依为命，生活虽然清苦，但他们有了一个健康活泼的孩子，给他们的生活增添了许多乐趣，也对未来充满了期盼。在XX年的夏天，一场暴雨袭来，引发了泥石流，淹没了这个平静的小山村。当抢险救灾的人们赶到时，看到泥水浆里有一个小孩，那深深泥水淹到孩子的胸部。人们连忙划船去抢救这岌岌可危的小生命，人们七手八脚地把他拉上小船，小孩仅一岁大，刚会说话。当人们划船要带他离开时，他指着泥水中喊道：妈妈，妈妈。抢险的人们似乎明白了什么，就在救起孩子的地方往下搜寻，捞上了孩子的母亲，她已全身僵硬，心脏早已停止了跳动，可是，她还保持着站立的的姿势，双手举过头顶，当人们又要划船离开时，孩子又喊道：爸爸，爸爸。人们又再一次在救起孩子的的地方搜寻，终于捞上了孩子的父亲，他同样保持着站立的姿势，双手举在肩上，他也早已停止了呼吸。

原来，在山洪暴发、泥石流来临的时候，这一对盲夫妇不知逃向何处，刚走出家门，洪水已涨起，洪水急剧地上升，将要吞没这一家人了，丈夫让妻子抱着儿子站到他的肩上。洪水还在不断地往上涨，就要淹没了站在肩上的妻儿了，妻子把孩子高高地举过头上……

是什么力量促使这对平凡的盲人夫妇做出这样感天动地的壮举呢？是他们对孩子深沉的爱。这深深的爱和和浓浓的情我们用语言能说得清吗？是儿女们能回报得完的吗？

还记得我们学过的课文《地震中的父与子》吗？地震后的学校变成了废墟，所有的人都绝望地放弃了，而这对父子却不轻言放弃，坚信彼此的承诺——无论发生什么事情，我都永远在你身边。最终，是爱让他们获得了新生。还有《狼牙山五壮士》，五位壮士英勇善战，奋勇杀敌，最后壮烈跳崖，同样是因为他们对祖国和人民深深的爱，才会做出这气壮山河的壮举。象这样的关于爱故事太多太多，说也说不完。

说到这，可能有的同学说：我的父母不怎么关心我和爱我。

请同学们想想，我们的父母整天早出晚归、风吹雨打、日晒雨淋，却任劳任怨；当你你生病时，急着为你求医问药；当你做错了事时，他们的叮咛与教导……他们为的是什么？他们想的是什么？是为了他们自己？我们的衣食住行，以及我们所拥有的一切，不都是父母辛辛苦苦的劳动得来的吗？这些不正是父母那无怨无悔的爱吗……

最后，我要说的是同学们觉得最为神秘，也比较好奇的一种感情，那就是爱情。爱情同样是高尚的圣洁的，并不是什么见不得阳光的事情。可以说人类的历史有多长，这关于爱情的故事就有多长。往简单点来说，爱情是未婚的青年男女在工作、学习、生活等交往中相互了解，彼此之间的友谊越来越深厚，最后升华为爱情。爱情同样也是一种责任和义务。就是努力让自己所爱的人生活得更幸福，还有赡养双方的父母义务等等。再说得通俗一点：我们每一个人的父母因为有了爱情，他们组成一个家庭，才会有了我们。可以说：每一个家庭都有一个爱情的故事。可以说爱情是人类最美好的感情……

只是我们现在还不到谈论爱情的年龄，同学间的喜欢，喜爱那不是爱情，而是友谊，纯洁的友谊，珍贵的友谊。这友谊我们应当珍惜。如果十年后，当同学们都长大了，都在自己喜欢的工作岗位上对社会有贡献了，那时也到了谈论爱情的年龄了，我要为你们祝福，祝福你们都找到美丽的爱情！而现在我们应为实现自己的理想努力学习，打好基础。向着人生的目标前进。

曾纪何时，那伏在桌上的孩子已端端正正地坐在座位上。眼睛那么明亮，那么纯净。我还说什么呢？

今天我就说到这吧。谢谢同学们那么认真地聆听。谢谢！

教室里响起热烈的掌声。

哦，别忘了今晚的作业是——习作《友谊》

五月，阳光灿烂，绿叶下那些青亮的果子好可爱。

五月是青涩的季节。